Os quatro grupos de habilidades
BAIXAR MATRIZ COMPLETA DE HABILIDADES
Reconhecer/ Decodificar
Capacidade de reconhecer as letras do alfabeto e os números, em tarefas que envolvem a diferenciação entre letras, algarismos, desenhos e outros sinais gráficos. No domínio digital, essas habilidades correspondem ao reconhecimento de um ícone, da função de um hiperlink, da função touch, da possibilidade de avançar no conteúdo rolando para baixo ou para o lado e a possibilidade de ampliar um texto ou imagem.
CONHEÇA HABILIDADES QUE TESTAMOS NO GRUPO
REC01.Identificar (pelo nome ou função) sinais de pontuação ou sinais matemáticos (ponto final, vírgula, ponto de interrogação...).
REC02.Associar palavra, letra, algarismo ou número à imagem correspondente.
REC03.Ler palavras/frases curtas.
REC04.Escrever palavras/frases curtas.
REC05.Reconhecer funções e ações no campo digital (hiperlink, touch, scroll, ampliação de texto ou imagem).
REC06.Reconhecer um ícone para a realização de determinada tarefa.
Localizar/ Identificar
Diz respeito à capacidade de identificar/recuperar num texto escrito ou multimodal (como uma home de um site, ou link) direto uma ou múltiplas informações expressas de modo literal ou não. As tarefas mais simples envolvem a localização de uma só informação em um texto, ou na página de um site.
CONHEÇA HABILIDADES QUE TESTAMOS NO GRUPO
LOC01.Localizar uma informação cuja disposição no texto é saliente no impresso ou digital (título, autor/ instituição, número de telefone, data, CEP, remetente, destinatário, menu).
LOC02.Localizar uma ou mais unidades de informação explícita(s), expressa(s) de forma literal ou não em textos escritos e multimodais em mensagens instantâneas simples, em texto ou áudio, em aplicativos com essa finalidade (SMS, WhatsApp, Messenger etc.).
LOC03.Localizar informações numéricas explícitas (quantidade, datas, horários ou períodos, preços, descontos e acréscimos etc.) em textos diversos, incluindo calendários e agendas em formato impresso ou digital.
LOC04.Ler resultados de medidas diversas em instrumentos de medidas comuns, analógicos ou digitais (balança, trena, régua, fita métrica, recipiente graduado, termômetro).
LOC05.Localizar informação a partir de um link ou de um menu oferecido.
LOC06.Localizar informações numéricas em tabelas, gráficos e infográficos.
LOC07.Utilizar mecanismos de busca para localizar informação na internet/plataformas/sites.
LOC08.Identificar ícones/configurações de privacidade de perfil e compartilhamento de mensagens, postagens etc. (público, só amigos, privado).
LOC09.Identificar recursos/formas de bloqueio a perfis, contatos, acessos a aparelhos etc.
Compreender/ Inferir
Habilidades relacionadas com a capacidade de compreensão de textos escritos ou multimodais. Pressupõe a integração de informações e interpretação do texto. A integração exige a capacidade de lidar com dois ou mais elementos escritos ou multimodais, ao compará-los, ordená-los ou, ainda, ao estabelecer outros tipos de nexos lógicos entre eles. No caso da informação numérica, a integração pode implicar, muitas vezes, alguma operação matemática, ou, ainda, a associação entre números e gráficos, infográficos, mapas, diagramas etc. Envolve também a capacidade de se localizar espacialmente com aplicativos ou recursos digitais. Para compreender é necessário também inferir, ou seja, fazer deduções que podem levar a uma conclusão que não está explícita. A inferência também pode ser feita a partir de um raciocínio matemático, da leitura de um gráfico e de uma tabela.
CONHEÇA HABILIDADES QUE TESTAMOS NO GRUPO
COMP01.Utilizar elementos de referência externos ao corpo de texto (índice, sumário, glossário, nota de rodapé, nota bibliográfica).
COMP02.Preencher formulários (impressos ou digitais).
COMP03.Identificar relações de causa/consequência não explícitas.
COMP04.Comparar números ou quantidades (códigos, indicadores de quantidade ou ordem, valores monetários, medidas, datas, objetos etc.): maior/menor, mais/menos, antes/depois, igualdade/ diferença, dentro/fora de intervalos.
COMP05.Identificar evidências que fundamentam afirmação, argumento ou um posicionamento implícito do autor/apreciação valorativa em textos multimodais.
COMP06.Reconhecer o efeito de sentido ou estético de certas escolhas lexicais ou sintáticas, do uso de figuras de linguagem, sinais de pontuação ou linguagens não verbais.
COMP07.Reconhecer a relação entre o que se mede, a unidade de medida utilizada e a expressão da medida.
COMP08.Reconhecer a relação de proporcionalidade direta ou inversa entre grandezas, em contextos cotidianos.
COMP09.Resolver situações problema que envolvem textos/ símbolos/números ou operações (com ou sem o uso de calculadora ou outros recursos digitais).
COMP10.Reconhecer os significados das medidas estatísticas mais usuais (média e amplitude), para a tomada de decisão em situações do cotidiano.
COMP12.Curtir ou compartilhar (sem comentar), levando em conta o contexto e conteúdo da mensagem.
COMP13.Comentar, trocar mensagens, compartilhar (com comentário) levando em conta o contexto e conteúdo da mensagem.
COMP14.Utilizar recursos/realizar procedimentos com várias etapas em ambiente digital para avançar ou concluir uma tarefa.
Avaliar/ Refletir
As tarefas que visam verificar essas habilidades convocam explicitamente o leitor a aportar informação extratextual para confrontar com informação textual, ou emitir parecer sobre ela: comparar/checar informação, reconhecer superficialidade, veracidade, atualidade, implausibilidade ou viés da informação, fazer apreciações éticas e estéticas, defender propostas, perceber orientações avaliativas menos explícitas. Em alguns casos, mais de uma resposta é aceitável, desde que o sujeito justifique sua posição, o que exigirá capacidade de elaboração da resposta com ideias próprias, sem perder de vista também os elementos do texto que as fundamentam.
CONHEÇA HABILIDADES QUE TESTAMOS NO GRUPO
AVA01.Reconhecer elementos textuais e quantitativos (tendências, imprecisões, incorreções) que permitam avaliar indícios para avaliar a veracidade de uma narrativa ou informação, situações que implicam em riscos (vírus, golpes, links, mensagens enviadas, fake news), a aplicabilidade de uma prescrição ou a coerência de uma argumentação em textos impressos ou em contexto digital.
AVA02.Julgar a validade e coerência dos resultados de pesquisas que envolvem dados estatísticos ou argumento/ avaliar os efeitos de sentido (ênfases, apagamentos ou distorções) provocados pela escolha de certos modos de representação de informação.
AVA03.Comparar posicionamentos implícitos em diferentes gêneros textuais em formato impresso ou digital.
AVA04.Comparar, relacionar ou avaliar informações que constam em textos multimodais gráficos, infográficos, tabelas ou afirmações, proposições, informações, argumentos, fatos, características de coisas ou processos.
AVA05.Avaliar a probabilidade de ocorrência de um evento.
AVA06.Avaliar veracidade de conteúdo que foi compartilhado por meio de redes sociais.
AVA07.Elaborar um pequeno texto (mensagem/post, descrição, exposição ou argumentação) com base em elementos do texto ou contexto dado.
AVA08.Discriminar conteúdos e comportamentos ilegais, preconceitos e/ou prejudiciais.
AVA09.Elaborar sínteses de texto.
AVA10.Tomar decisões com base em textos instrucionais, manuais, cartazes e textos multimodais.
