Indicador de Alfabetismo Funcional

O Inaf é um estudo que tem como objetivo medir os níveis de alfabetismo funcional da população brasileira de 15 a 64 anos. Busca contribuir para o aprofundamento das discussões sobre o alfabetismo funcional no Brasil, visando incidir na agenda da defesa de direitos educativos e do desenvolvimento educacional do país. Conheça a série histórica, veja análises temáticas, compare dados e saiba como estão os níveis da população brasileira no uso cotidiano da linguagem verbal e da matemática e as novidades da pesquisa sobre o alfabetismo no contexto digital.

Você também pode baixar a apresentação e um resumo dos dados da edição Inaf 2024:

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Habilidades e níveis de alfabetismo

Quatro habilidades cognitivas em cinco níveis de domínio

Por meio de uma prova escrita e agora também digital, aplicada em domicílio, o Inaf avalia quatro habilidades funcionais nos campos do letramento, do numeramento e do contexto digital que estão organizadas em quatro grupos de habilidades: 1) Reconhecer/ Decodificar, 2) Localizar/ Identificar, 3) Compreender/Inferir e 4) Avaliar/ Refletir. Os resultados permitem distribuir a população em cinco níveis de proficiência.

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Resultados Inaf

Em 23 anos, índice de analfabetos funcionais caiu de 39% para 29%

Apesar da melhora nos níveis mais baixos, o índice de proficientes é constante ao longo da série histórica. Isso revela que os ganhos se acumulam nos níveis Elementar e Intermediário, etapas que deveriam ser apenas de transição.

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Proposições

O que pode ser feito?

O analfabetismo funcional está diretamente ligado às falhas históricas do sistema educacional. Nesse cenário, além de cobrar por melhorias na qualidade da Educação, cabe à sociedade o importante papel de transformar os espaços e contextos não escolares em ambientes promotores de aprendizagem.

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